Conferencia de Alberto Pérez

El día 22 de Enero vino a visitarnos Alberto Pérez,un ejemplar profesor de infantil que nos dió una conferencia.
Alberto Pérez es el profesor que todos hubiésemos querido tener, con la cabeza llena de ideas y siempre dispuesto a que los alumnos creen disfrutando al máximo.
Además de colaborar en el grupo de EnterArte Alberto es profesor de infantil y no deja que los alumnos se aburran en ningún momento. Alberto es el mejor ejemplo a seguir,una persona que valora las obras de sus alumnos y que siempre esta dispuesto a organizar y realizar diversas actividades relacionadas con el arte.Aprovecha y exprime cualquier situación que le brinde el día.Por ejemplo nos contaba como el día que nevó aprovecharon la nieve como material de trabajo combinado con papel pinocho,para hacer una pequeña escultura y como la deterioración de esa escultura dió paso una nueva obra.
A parte de lo anterior nos enseñó con gran entusiasmo muchos proyectos que ha realizado,todos tan bonitos originales y creativos como el anterior.
En mi opinión es muy satisfactorio ver como alguien disfruta tanto haciendo su trabajo y como hace disfrutar a sus alumnos... no se, en pocas palabras para mi fue sorprendente a la vez que emocionante.

Conferencia de Isabel Merodio

El pasado dia 15 de Enero nos visitó Isabel Merodio autora del libro "Didácticas de las artes plásticas",libro que hemos estado estudiando en clase.
Isabel nos explicaba la evolución en los dibujos de los niños a través de sus diapositivas, en las que nos mostraba dibujos de alumnos suyos entre otros.
En estas diapositivas podíamos ver el comienzo de los niños a través de garabatos circulares,como estos se convertían en garabatos mas firmes.Más tarde nos explicaba como el niño se va interesando por representar, y como el garabato empieza a tener nombre, lo que hace que se transforme en esquema.Como un esquema deja de ser esquema en el momento que lo separamos y tiene sentido,en este caso seria realismo.
Estos conocimientos y muchos mas formaban parte de su conferencia y de su estudio sobre dibujos infantiles.
En mi opinión la conferencia fue amena y divertida a la vez que muy interesante.

Resumen del libro: Educar es creer en la persona.

Título: Educar es creer en la persona.

Autora Mª Augusta Sánchez Rossini.

Editado en el 2008.

El libro está dividido en 11 capítulos en los cuáles la autora aconseja a maestros o a futuros profesores sobre como deben de enseñar y educar a sus alumnos.

El libro se basa en una enseñanza muy ética y muy alejada de la enseñanza formal antigua,defiende una educación que no sólo se inspire en el modelo formal de aprendizaje de contenidos, incitándo así a una educación moderna y mas creativa.

El libro comienza realizandonos la pregunta de ¿Quiénes somos?¿Qué queremos? y ¿Cómo somos?,con esto quiere que hagamos una reflexión sobre las preguntas anteriores y nos demos cuenta de que el educador de esta época debe de tener en cuenta no solo su temario sino a quien se dirige.Ya que se dirige a personas, éstas deben ser tratadas como tal.

Bajo mi punto de vista el libro tiene puntos fuertes y puntos débiles.

Uno de los puntos fuertes es la división que la autora hace entre educadores proactivos y educadores reactivos.Los educadores proactivos son los que encuentran la forma de actuar independientemente del ambiente,tiempo...Los reactivos al contrario dependen del tiempo del ambiente...

Cuando aparecen problemas los proactivos los transforman en lecciones para que sirvan como ayuda en futuros problemas,sin embargo los reactivos no pueden solucionar los problemas porque siempre les aparecen otras causas que se lo impiden,normalmente esas causas son ajenas a ellos y suelen ser por culpa de terceras personas,o causas que no dependen de ellos.

Esta reflexión de la autroa me parece no solo correcta sino real,porque creo que todos o casi todos hemos conocido a personas que siempre se quejan de sus problemas pero nunca intentan solucionarlos.Estas personas se concentran en el problema en vez de concentrarse en buscar la solución.

Otro de los puntos fuertes del libro e incluso me atrevería a decir que de sus mejores cosas son los ejemplos que utiliza para explicarnos conceptos.

Me gustaron mucho dos ejemplos que utiliza;

En uno de los capítulos remarca que los profesores tenemos que saber enseñar a enfocar los fracasos a los alumnos haciendo que éstos adquieran confianza en sí mismos y en sus posibilidades.Para explicarlo mejor utiliza un ejemplo.

Pag 44 ,primeras 6 líneas.Cito textualmente: Cuentan de este científico que cuando estaba haciendo experiencias sobre la lámpara eléctrica,después de haberlo intentado 9.999 veces sin éxito,alguien le preguntó si no le importaba fallar tantas veces y acumular tantos fracasos.A lo que él respondió"No he fallado.Acabo de descubrir otra manera de no inventarla lámpara".

Éste ejemplo me parece muy bueno para explicar que todos nos equivocamos hasta los genios y que las errores llevan a no equivocarnos, y que si nunca nos fallamos es que no hemos aprendido nada.

Otro tema importante que el libro trata es la importancia del trabajo en grupo,ya que participan diferentes personas y cada una de las personas tiene algo bueno para aportar.Esto es algo que debemos hacer entender a los alumnos, que todas y cada una de las personas tiene algo bueno, y algo que aportar,para explicarlo mejor utiliza un ejemplo muy bonito que se llama Asamblea en la carpintería.Trata de una carpinteria con sus materiales y su carpintero.El carpintero se marcha y las herramientas quedan solas en el taller.Éstas deciden hacer una asamblea para arreglar algunos asuntos El martillo asumió la presidencia pero las demás se negaron porque él hacía mucho ruido en sus golpes,entonces el martillo acató la petición pero se negó a que la presidencia fuera para el tornillo porque éste daba muchas vueltas antes de clavarse...Así sucesivamente con el resto de las herramientas,hasta que en medio de la discusión entró el carpintero e hizo un mueble precioso.Así es como las herramientas entendieron que el trabajo hecho por todas daba un buen resultado.Ésta explicacion me parece my bonita para eplicarle a los alumnos la importancia del trabajo en grupo y las cualidades de las personas.

Otra de las cosas buenas del libro es que nos va diciendo en diferentes capítulos pequeños trucos que pueden ser muy eficaces;

Nos habla del profesor líder que es alegre,mantiene una postura clara,es actual,confía en sí mismo y en los demás...para lograr todas estas cosas nos da unas pautas para facilitarnos la labor.

Una es que si nosotros confiamos en nuestras posibilidades podremos confiar en las de los demás.

Tambièn debemos de hacer que el alumno se sienta importante y una forma es acordarnos y llamarle siempre por su nombre para que sepa que sabemos quien es, y como se llama,tambien debemos destacar los puntos fuertes no sólo los malos,hacer llegar a los alumnos el pensamiento de que los errores sirven para no cometerlos mas y para solucionar mejor otros problemas, no para hundirnos con ellos...Son pequeños consejos pero que bajo mi punto de vista son muy importantes.

También habla de la creatividad diciendo algo que yo misma afirmo."La creatividad no es algo que solo puedan tener unos pocos,sino flexibilidad para enfrentarse a situaciones difíciles"."Pensar creativamente es encontrar una manera nueva de mejorar lo que ya existe,creer que es posible mejorar a través de nuevas formas".

Concluyendo, ya que anteriormente he destacado los puntos buenos del libro dire en contra de éste que se acerca mucho a un libro de auto-ayuda y creo que no le favorece,porque si es cierto que para que alguien confie en tí tu debes tener confianza en ti mismo, pero si lo que realmente quieres adquirir es la confianza de la otra persona debes preocuparte mas por el, que por ti mismo,no preocuparte en la mayoria por ti.Es lo que creo que menos estoy de acuerdo con el libro.Aunque para finalizar diré que en su mayoria el libro me ha gustado y he encontrado cosas que me pueden ayudar en un futuro si estoy dando clase.

Examen Tema 1:¿A quién nos dirigimos?Planteamientos previos:El sujeto de la enseñanza.Características principales.

Examen Tema 1:¿A quién nos dirigimos?Planteamientos previos:El sujeto de la enseñanza.Características principales. Marca la opción correcta en cada pregunta.
1º ¿Cual crees que es la mejor forma de impartir una clase sobre el color?
a) A partir de una explicación científica.
b) A partir de una aplicacion de forma emocional.
c) A partir de una forma emocional para que el niño adquiera mayorconocimiento del color y tome conciencia de sus reacciones respectoal mismo.
d) A partir de una forma científica para que el niño adquiera mayorconocimiento del color y una buena organización cromática.
2º Un niño a la hora de dibujar. ¿ Qué nos está representando?
a) Solo lo que ve
b) Solo lo que sabe
c) Lo que ve y lo que sabe
3º Explica y desarrolla los conceptos, tipos visual y tipo háptico, con tus propias palabras.
4º Explica el término de superposición y dí que importancia tiene a parte de la que tiene desde el punto plástico.
5º Imagina que te proponen impartir una primera clase de color de una hora, a un grupo de niños entre 3 y 4 años.Intenta ser creativo y no caer en la enseñanza tradicional.

Notas de examen

NOTAS FINALESAlumnos de Creatividad
1. Caballero Membrillo Francisco.........5
2. Cantin Gonzalez-Villamil Telma......NP
3. Cima Perez Alba................................7'5
4. Cruz Lovera Gonzalo........................7'5
5. Garcia Martinez Elena.....................6
6. Garcia-Perrote Garcia Juan.............NP
7. Gil Garcia Soraya...............................8'5
8. Gomez Rodriguez de la paz Irene....9
9. Gonzalez Aroca Hugo.........................6'5
10. Gonzalez Serrano Lucia.....................7'75
11. Lopez Ruiz Mario.................................7'25
12. Manchego Martinez Paula.................7
13. Martin Calvo Marta...........................8'5
14. Montano Setien Avelina....................NP
15. Morales Gil Julio................................NP
16. Moya Gurumeta Adriana.................NP
17. Muñoz Lopez Eva Concepcion..........10
18. Navarro Campos David......................5
19. Ortego Luque Belen...........................NP
20. Pasamontes Martin-Rubio Nuria.....NP
21. Quecuti Vime Judit.............................8'5
22. Rios Rosello Claudia............................8
23. Rodriguez Herrero Montserrat.........NP
24. San Gregorio de Lucas Marta...........8
25. Ezequiel Ramos...................................10